การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ เรื่อง วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/3 โรงเรียนสายปัญญา ในพระบรมราชินูปถัมภ์ โดยการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น (5E) ร่วมกับเกมทางการศึกษา

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเพื่อเปรียบเทียบทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียน ก่อนเรียนและ

หลังเรียนจากการจัดการเรียนรู้โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น (5E) ร่วมกับเกม

การศึกษา เรื่อง วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/3โรงเรียนสายปัญญา ในพระบรมราชินูปถัมภ์กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/3 โรงเรียนสายปัญญา ในพระบรมราชินูปถัมภ์ ที่กําลังศึกษาในภาคเรียนที่ 2ปีการศึกษา 2566 จํานวน 25 คนโดยเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แผนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้5 ขั้น (5E) ร่วมกับเกมการศึกษา เรื่อง วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย และแบบทดสอบวัดทักษะการคิดวิเคราะห์ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จํานวน 30 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาพบว่า

นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น (5E)

ร่วมกับเกมการศึกษา เรื่อง วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย โดยภาพรวมหลังเรียน (X = 22.16,S.D. = 2.74) สูงกว่าก่อนเรียน (X = 16.56, S.D.= 3.38)

พัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์