UDOMSIT UDS MODEL

การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานต้องดำเนินการให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ สังคมและความก้าวหน้าทางด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้ตอบสนองต่อความต้องการของบุคคลและสังคมไทยเป็นไปตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ และ (ฉบับที่ ๓) พ.ศ. ๒๕๕๓ ซึ่งกำหนดความมุ่งหมายและหลักการของการจัดการศึกษาไว้ในมาตราที่ ๖ การจัดการศึกษาต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้และคุณธรรม มีจริยธรรม คุณธรรมในการดำรงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข กำหนด การจัดระบบ โครงสร้างและกระบวนการจัดการศึกษาไว้ในมาตราที่ ๙ โดยให้ยึดหลักดังนี้ (๑) มีเอกภาพในด้านนโยบายและมีความหลากหลายในการปฏิบัติ (๒) มีการกระจายอำนาจไปสู่เขตพื้นที่การศึกษา สถานศึกษาและองค์การปกครองส่วนท้องถิ่น (๓) มีการกำหนดมาตรฐานการศึกษาและจัดระบบประกันคุณภาพการศึกษาทุกระดับและประเภทการศึกษา (๔) มีหลักการส่งเสริมมาตรฐานวิชาชีพครู คณาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา และการพัฒนาครู คณาจารย์และบุคลากรทางการศึกษาอย่างต่อเนื่อง (๕) ระดมทรัพยากรจากแหล่งต่าง ๆ มาใช้ในการจัดการศึกษา (๖) การมีส่วนร่วมของบุคคล ครอบครัว ชุมชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น เอกชน องค์กรเอกชน องค์กรวิชาชีพ สถานบันศาสนา สถานประกอบการและสถานบันสังคมอื่น

โรงเรียนอุดมสิทธิศึกษาตั้งอยู่บริเวณอำเภอสังขละบุรี จังหวัดกาญจนบุรี ซึ่งเป็นพื้นที่บริเวณชายแดนมีอาณาเขตติดต่อกับประเทศสหภาพเมียนมาร์ ระยะทางจากโรงเรียนอุดมสิทธิศึกษาไปตัวจังหวัดกาญจนบุรีห่างกันโดยประมาณ ๒๓๐ กิโลเมตร การบริหารจัดการสถานศึกษาของโรงเรียนอุดมสิทธิศึกษาแต่เดิมแบ่งโครงสร้างการบริหารออกเป็น ๖ กลุ่มงาน ประกอบด้วย กลุ่มบริหารวิชาการ กลุ่มบริหารงานทั่วไป กลุ่มบริหารงบประมาณ กลุ่มบริหารงานบุคคล กลุ่มบริหารงานอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อมและกลุ่มบริหารกิจการนักเรียน ทำให้เกิดความซ้ำซ้อนของภาระงานและไม่สะดวกในการติดต่อสื่อสาร ครูและบุคลากรทางการศึกษามีการเปลี่ยนแปลงทุกปีเนื่องจากการโอนย้ายกลับถิ่นฐาน ผู้ปกครองมีฐานะยากจนทำให้ไม่สามารถระดมทรัพยากรเข้ามาช่วยในการจัดการศึกษาของสถานศึกษาได้ สิ่งอำนวยความสะดวก อาคารสถานที่และห้องเรียนไม่เพียงพอต่อจำนวนผู้เรียน ระบบสาธารณูปโภคไม่สามารถใช้งานได้อย่างเต็มประสิทธิภาพ สถานศึกษาตั้งอยู่ห่างไกลจึงไม่ได้สร้างควา

การสร้างนวัตกรรมการบริหารและการจัดการสถานศึกษา UDOMSIT UDS MODEL มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการบริหารและการจัดการสถานศึกษาของโรงเรียนอุดมสิทธิศึกษาและนำรูปแบบการบริหารและการจัดการสถานศึกษาไปใช้ในโรงเรียนอุดมสิทธิศึกษา ผลการใช้นวัตกรรมการบริหารและการจัดการสถานศึกษา UDOMSIT UDS MODEL ในปีการศึกษา ๒๕๖๓ พบว่า การดำเนินงานในองค์ประกอบด้านที่ ๑ การบริหารและการจัดการองค์กรอยู่ในระดับดีมาก การดำเนินงานในองค์ประกอบด้านที่ ๒ กระบวนการ พัฒนาคุณภาพอยู่ในระดับดี การดำเนินงานในองค์ประกอบด้านที่ ๓ คุณภาพของผู้เรียนอยู่ในระดับดีมาก ผลสำเร็จของการดำเนินงานโดยใช้นวัตกรรมการบริหารและการจัดการสถานศึกษา UDOMSIT UDS MODEL สามารถสรุปได้ ดังนี้

นวัตกรรมการบริหารและการจัดการสถานศึกษา UDOMSIT UDS MODEL ส่งผลให้สถานศึกษามีโครงสร้างการบริหารงานที่เป็นระบบ มีขอบเขตความรับผิดชอบและอำนาจหน้าที่ตามสายการบังคับบัญชาอย่างชัดเจน มีความสะดวก คล่องตัวในการติดต่อประสานงาน ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความรู้ความสามารถ มีทักษะและความเชี่ยวชาญในการปฏิบัติงานตามตำแหน่งและมาตรฐานวิชาชีพ มีงบประมาณและเงินทุนสนับสนุนกิจกรรมการดำเนินงานของสถานศึกษา สิ่งอำนวยความสะดวก อาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อมของโรงเรียนอุดมสิทธิศึกษาเป็นระเบียบ สะอาด ร่มรื่น และมีความปลอดภัยใช้งานได้อย่างเต็มประสิทธิภาพ มีผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทางเข้ามามีส่วนร่วมรับผิดชอบในการจัดการศึกษา เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ข้อมูลระหว่างองค์กรก่อให้เกิดประโยชน์ด้านการบริหารจัดการและใช้ทรัพยากรร่วมกันอย่างคุ้มค่า มีระบบการจัดการข้อมูลสารสนเทศที่ทันสมัย มีความถูกต้อง แม่นยำ ครบถ้วน น่าเชื่อถือและเป็นปัจจุบัน ข้อมูลสารสนเทศเชื่อมโยงเป็นเครือข่ายสามารถเข้าถึงได้สะดวกรวดเร็ว