การพัฒนาความสามารถในการอ่านภาษาจีนเพื่อจับใจความ ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 แผนการเรียนภาษาอังกฤษ-ภาษาจีน โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบจิ๊กซอว์ (Jigsaw)

ชื่อเทคโนโลยีและสื่อการเรียนรู้: การพัฒนาความสามารถในการอ่านภาษาจีนเพื่อจับใจความ ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 แผนการเรียนภาษาอังกฤษ-ภาษาจีน โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบจิ๊กซอว์ (Jigsaw)

: การเรียนรู้แบบจิ๊กซอว์ (Jigsaw) เป็นเทคนิคการสอนที่กระตุ้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ รับผิดชอบต่อการเรียนรู้ของตนเอง รับผิดชอบต่อบทบาทหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายจากกลุ่ม และกระตุ้นให้ผู้เรียนนำความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเนื้อหาที่ได้เรียนรู้ของตนเองมาถ่ายทอด และเชื่อมต่อกับสมาชิกคนอื่น ๆ ในกลุ่ม จนกลายเป็นองค์ความรู้ที่ครบถ้วน หลากหลายมุมมอง

: 1. ส่งเสริมให้ผู้เรียนใน Expert Group มีส่วนร่วมในการเรียนรู้ รับผิดชอบต่อการเรียนรู้ของตนเอง รับผิดชอบต่อบทบาทหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย

2. ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีภาวะผู้นำ โดยการนำความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเนื้อหาที่ได้เรียนรู้ของตนเองมาถ่ายทอดและเชื่อมต่อกับสมาชิกคนอื่นๆ ใน Home Group

3. ส่งเสริมทักษะทางสังคมของผู้เรียน การเป็นผู้นำหรือผู้ตามในกลุ่มผู้ร่วมงานที่คุ้นเคยและไม่คุ้นเคย

4. ส่งเสริมทักษะการสื่อสารของผู้เรียน โดยเฉพาะการถ่ายทอดเนื้อหาตามหลักการ และการยกตัวอย่างประกอบเพื่อให้ผู้อื่นเข้าใจ

: การพัฒนาความสามารถในการอ่าน

ภาษาจีน

เพื่อจับใจความ

การจัดการเรียนการสอน

รูปแบบ Jigsaw