การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยสื่อประสม

การจัดการเรียนการสอนที่เน้นการสอนแบบบรรยาย และการถามตอบโดยเน้นการถามนักเรียนทั้งห้องแล้วให้นักเรียนช่วยกันตอบ ทําให้นักเรียนบางส่วนไม่สนใจเรียน ซึ่งจํานวนนักเรียนที่ไม่สนใจเรียนจะมีมากหรือน้อยขึ้นอยู่กับรูปแบบการจัดการเรียนการสอนในแต่ละคาบเรียน หรือการกระตุ้นของครูด้วยวิธีการต่างๆ หากการจัดการเรียนการสอนเป็นแบบการบรรยายประกอบกับการถามตอบในชั้นเรียน จะมีนักเรียนที่ไม่ค่อยให้ความร่วมมือในการตอบคําถาม หรือในบางเนื้อหาที่ยาก นักเรียนมักจะไม่ค่อยเข้าใจในเนื้อหาหรือทําความเข้าใจได้ยากจึงตอบคําถามไม่ได้และไม่อยากส่วนร่วมในการเรียนการสอน ทําให้นักเรียนเกิดความเบื่อหน่าย ไม่มีความสนใจในการเรียนอย่างต่อเนื่อง จึงทําให้นักเรียนขาดความรู้ความเข้าใจหรือเกิดความเข้าใจที่คลาดเคลื่อน สังเกตได้จากการที่นักเรียนตอบคําถามในชั้นเรียนไม่ถูกต้อง การทําการบ้านไม่ถูกต้อง คะแนนสอบต่ํากว่าเกณฑ์ และส่งผลต่อการเรียนในเนื้อหาต่อไปที่เชื่อมโยงความรู้ในเนื้อหาที่เรียนก่อนหน้า

จากปัญหาและสาเหตุดังกล่าว จึงได้ศึกษาแนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และได้ลองนําไปใช้ในบางคาบพบว่า เมื่อครูได้ให้นักเรียนทํากิจกรรมกลุ่ม มีสื่อการเรียนรู้ เกม หรือกิจกรรมจากสื่อต่าง ๆ นักเรียนจะให้ความร่วมมือ กระตือรือร้นในการเรียนมากขึ้น และยังส่งผลให้ห้องเรียนมีบรรยากาศที่ดีในการเรียนการสอนอีกด้วย

1. นักเรียนให้ความร่วมมือ และสนใจการเรียนเรียนการสอนมากขึ้น

2. ครูสามารถประเมินความรู้ความเข้าใจในบทเรียนของนักเรียนจากการใช้สื่อได้